El vallenc Leonard Ruiz rep el Premi d'Innovació Docent

L'alumne havia cursat els seus estudis de Batxillerat a l'Institut Jaume Huguet de Valls i també va fer-hi l'estada del màster de professorat durant el curs passat
Leonard Ruiz amb el premi | Cedida

 

 

Leonard Ruiz, exalumne de l’Institut Jaume Huguet de Valls, ha obtingut el 1r premi al millor treball de fi de màster. El tutor de pràctiques havia estat el professor del centre Dani Flores. El premi es va lliurar, el passat dimecres 23 d’octubre, en el marc de la VIII Jornada d'Innovació i Recerca docent a la Universitat i a l'Ensenyament Primari i Secundari, organitzada per ENGINYERS BCN i el Grup de Recerca i Innovació en la formació tecnològica-ENG-BCN.

 

Aquestes jornades, organitzades i patrocinades pel Col·legi d’Enginyers Graduats i Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona i Grup de Recerca i Innovació en la formació tecnològica-ENG-BCN, tenen l’objectiu de valorar i premiar la millor recerca d’innovació portada a terme en el món de la docència.

 

Al llarg de la jornada, un total de quatre estudiants del Màster Universitari de Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes i professors d’instituts de secundària van exposar els seus treballs davant d’un tribunal format per professors i catedràtics de la Universitat Politècnica de Barcelona (UPC) i del col·legi d’Enginyers BCN.

 

Aquest any, a diferència d’altres edicions, el tribunal va decidir lliurar dos primers premis al millor treball de fi de màster. El primer va ser lliurat al vallenc Leonard Ruiz, de la Universitat Rovira i Virgili, i el segon es va entregar a l’alumna de la UPC, Anna Miranda.

 

Innovació en els materials de Formació Professional del Cicle Superior en Robòtica Industrial

Leonard Ruiz va fer el projecte d’investigació docent a l’Institut Jaume Huguet de Valls, realitzant una proposta d’innovació amb la creació i ús d’un nou material per als alumnes de Formació Professional del Cicle Superior en Robòtica Industrial. D’aquesta manera, redissenyant i adaptant la Unitat Formativa sobre servo-accionaments, es va treballar en un material més intuïtiu per fer front a les dificultats d’aprenentatge, millor per gestionar els problemes d’espais i més econòmic que l’ús d’un taller amb maquinària industrial.