Els pares d'un alume amb autisme sever han portat l'accident que va patir ara fa poc més d'un mes a l'Escola Solc de Tarragona al Síndic de Greuges. Els fets van tenir lloc el passat 28 d'abril, quan el Roger, amb TEA i RM sever, es va fer una ferida important al braç amb el vidre d'una finestra i va haver de ser traslladat a Urgències de l’Hospital Joan XXIII de Tarragona.
Segons expliquen els pares, van fer una petició a la direcció de l’escola sobre l’estat dels vidres de l’edifici, cedit pel Departament d’Educació, ja que no compleixen la normativa de seguretat. En aquest sentit, asseguren que no han tingut resposta per escrit d’aquesta petició, perquè "sembla que no pertoca a la direcció respondre, segons ens informen, ja que el gerent del Campus Educatiu La Laboral seria el responsable de vetllar per l’estat dels edificis i la seva seguretat".
Sobre la qüestió, els progenitors de l'alumne afegeixen que "és el peix que es mossega la cua: l’administració dicta unes normes de seguretat i no les compleix en el seu propi edifici, que a més acull una escola d’educació especial".
Per la seva banda, la direcció de l'Escola Solc, a través d'un comunicat, ha manifestat que "volem posar en relleu la professionalitat i el rigor del nostre equip, així com que l’actuació del centre en aquest cas ha estat immediata, ajustada als protocols establerts i d’acord amb la nostra capacitat de resposta".
Sense respostes ni mesures
El passat 13 de maig, els pares es van reunir amb Inspecció del Departament d’Educació a Tarragona, i els van aconsellar presentar una petició formal a la directora dels Serveis Territorials d’Educació de Tarragona, al gerent del Campus Educatiu La Laboral i a Inspecció, cosa que van registrar el 15 de maig. Dues setmanes després, l'inspector van informar-los que s’havia posat el cas en coneixement dels agents implicats, però sense cap acció concreta.
El jove va estar recuperant-se a casa fins al 14 de maig i l'endemà es van reunir amb la direcció de l'Escola Solc per tractar la reincorporació del Roger. El pare va proposar que posessin uns vinils de protecció de baix cost als vidres com a mesura provisional. L'alumne va tornar a l'escola el 18 de maig, però segons la família, "mostrant dificultats d’adaptació, donat que no s’ha fet cap canvi per a millorar la seguretat dels espais".
Els pares es mostren "molt preocupats" perquè s'han trencat les rutines que feia el Roger: "La vida educativa del jove es veu limitada i les seves rutines alterades, posant en risc la seva salut mental, ja fràgil per se, així com el risc físic per una possible repetició de la conducta i, per tant, de patir un altre accident", han alertat.
Porten el cas al Síndic de Greuges
Per tot plegat, els pares, després de veure que encara no s’ha aplicat cap mesura per adequar els vidres a la normativa, i pocs dies abans d’arribar al final de curs sense respostes ni saber la repercussió que tindrà per a la salut del seu fill aquesta situació, han decidit demanar la intervenció del Síndic de Greuges de Catalunya "per tal d’instar a les diferents institucions implicades a actuar i agilitzar el procés en què ens trobem".
"El nostre fill es mereix ser escolaritzat amb normalitat i seguretat, que tingui autisme no ha de suposar cap mena de discriminació cap a la seva persona", han reblat des de la família del Roger.
L'Escola Solc assegura que la seva actuació "ha estat immediata i ajustada als protocols"
Per la seva banda, l'Escola Solc ha manifestat que "com a institució educativa, prioritzem sempre la protecció, el benestar i la privacitat del nostre alumnat". Així mateix, des de la direcció han defensat "la professionalitat i el rigor del nostre equip, així com que l’actuació del centre en aquest cas ha estat immediata, ajustada als protocols establerts i d’acord amb la nostra capacitat de resposta".
Sobre la qüestió, han explicat que "ens trobem en coordinació permanent amb el Departament d’Educació i la gerència del Campus Educatiu per garantir les millors decisions en tot moment". Així mateix, han lamentat "la difusió d’informacions no contrastades amb els agents implicats, ja que poden generar confusió i perjudicar la comunitat educativa".
Finalment, han instat totes les parts a actuar "amb responsabilitat i respecte", especialment tenint en compte "la vulnerabilitat del col·lectiu al qual atenem".
